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讓思維“飛”一會兒

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“我受園林設(shè)計師的啟發(fā)，用牙簽圍成了亭子，用水彩筆為亭柱和坐凳涂了顏色，加上用飲料罐做的圓錐形亭頂，色彩中有統(tǒng)一，造型中求變化，材料運(yùn)用巧妙，整個亭子與其他組員做的花園相互輝映?！?/p>

這是美術(shù)課上一名六年級學(xué)生的描述。在教師對蘇少版《美術(shù)》六下《水墨園林》《美麗的園林》《我造的花園》這三節(jié)課進(jìn)行了“綜合·探索”系列學(xué)習(xí)后，這名學(xué)生有了一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會。（剩余860字）

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