模仿、遷移、創(chuàng)新：數(shù)學建模教學的三重進階

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【摘 要】數(shù)學建模是指用數(shù)學知識解決生活問題，需要學生能用數(shù)學的眼光將生活問題抽象成數(shù)學模型，并用數(shù)學思想方法解決模型，最終用數(shù)學語言表達、解釋生活問題。在數(shù)學教學中，教師可以依據(jù)學情，指導學生經歷模仿、遷移到創(chuàng)新三重進階，幫助學生提高數(shù)學建模能力、提高數(shù)學素養(yǎng)。

【關鍵詞】數(shù)學建模；模仿；遷移；創(chuàng)新

【中圖分類號】G633.6  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2022）91-0039-03

【作者簡介】張陽，江蘇省蘇州市吳江區(qū)教育局教研室（江蘇蘇州，215200）教研員，高級教師。（剩余2874字）