以具身體驗融情入景

——從《走月亮》看寫景抒情類散文的教學(xué)策略

寫景抒情散文是語文教材中重要的文學(xué)閱讀類文本，文質(zhì)兼美的寫景抒情類散文將主觀情感與客觀景物有機(jī)結(jié)合，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的審美感知力，豐富學(xué)生的情感世界，具有較高的教學(xué)價值。然而，當(dāng)下的寫景抒情散文教學(xué)中往往存在重景輕情、景物梳理缺乏內(nèi)在情感的統(tǒng)攝、情景難以交融等問題。由于缺乏真切感知與深度體驗，學(xué)生與散文之間依然存在隔膜，無法真正沉浸其中，感受景物與情感的美好，在學(xué)習(xí)結(jié)束后也無法遷移運用。（剩余5341字）