對(duì)高校思政教師“人”與“經(jīng)”相統(tǒng)一的思考

摘  要：大學(xué)生的群體年齡特點(diǎn)決定了大學(xué)生極易在國(guó)際局勢(shì)多變的大環(huán)境下受到外來不良思潮的侵害。為此，要深刻把握高校思政教師“人”與“經(jīng)”的內(nèi)在聯(lián)系，從主體、客體、載體三個(gè)角度分析高校思政教師在實(shí)現(xiàn)“人”與“經(jīng)”相統(tǒng)一的現(xiàn)實(shí)困境，挖掘高校思政教師“人”與“經(jīng)”相統(tǒng)一在學(xué)生成長(zhǎng)、教育任務(wù)的落實(shí)及國(guó)家發(fā)展全局方面的必要性，并從歷史傳承、立足自身、追求新知探索高校思政教師實(shí)現(xiàn)“人師”與“經(jīng)師”的雙重耦合。（剩余5859字）