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混合式教學在高職英語寫作教學中的應(yīng)用策略研究

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摘  要：在高職英語寫作實際教學過程中，在傳統(tǒng)課堂教學模式中融入多媒體教學元素，充分發(fā)揮其教學優(yōu)勢，在滿足學生個性化學習需求的同時，也有利于推進高職英語寫作教學創(chuàng)新?；诖?，文章對混合式教學模式重要性進行分析，并對高職英語寫作混合式教學模式的構(gòu)建要點加以闡述，提出提供優(yōu)質(zhì)的教學資源、突出學生主體作用以及優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)等應(yīng)用策略，以期促進高職英語寫作教學水平進一步提高。（剩余5873字）

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