“雙減”背景下的初中生學業(yè)壓力現(xiàn)狀與教育對策

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摘要：為了解“雙減”政策下的初中生學業(yè)壓力現(xiàn)狀，采用中學生學業(yè)壓力源問卷與抑郁自評問卷、焦慮自評問卷對1096名初中生進行調(diào)查。結(jié)果表明，初中生的學業(yè)壓力在一系列減負措施下得到緩解，但是相比其他學業(yè)壓力，競爭壓力呈不斷加劇趨勢；初中生抑郁的發(fā)生率為28.5%，焦慮的發(fā)生率為42.75%；學業(yè)壓力存在“初二現(xiàn)象”，初二學生壓力高于初一、初三學生；學生的學業(yè)壓力與抑郁情緒、焦慮情緒存在正相關，與學業(yè)有關的變量是影響情緒健康的重要因素。（剩余7532字）