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摘 要 社會(huì)形勢以及工業(yè)技術(shù)的發(fā)展,對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求越來越迫切,尤其是智能制造行業(yè),人才供給和產(chǎn)業(yè)需求在質(zhì)量、水平、結(jié)構(gòu)等方面還不能完全平衡,所以在人才培養(yǎng)過程中要更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力和知識(shí)轉(zhuǎn)化能力的提升。以實(shí)踐性較強(qiáng)的數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程為例,對(duì)當(dāng)前教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)以及課程特點(diǎn)進(jìn)行討論,探索如何在教學(xué)中提升學(xué)生的實(shí)踐能力和知識(shí)轉(zhuǎn)化能力,提出一種師生共同授課的教學(xué)模式,可以對(duì)其他同類型專業(yè)課程的教學(xué)模式探索提供有益參考。(剩余6178字)
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應(yīng)用型人才需求驅(qū)動(dòng)下的數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式創(chuàng)新
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