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摘 要 針對當前高校工科專業(yè)實驗課程傳統(tǒng)的填鴨式教學模式存在的問題，以“澆鑄法制備聚合物基導電納米復合材料及性能表征”實驗為例，運用探究式教學法對材料綜合實驗課程進行教學改革。通過本課程的教學實踐，可以培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作意識，為材料學實驗課程教學改革提供新案例和新思路。（剩余4633字）
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探究式教學在材料綜合實驗課程中的應用
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