多媒體技術(shù)運(yùn)用視角下的小學(xué)生成績影響因素研究

——基于二元Logistic回歸模型的實(shí)證分析

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摘  要  從多媒體技術(shù)運(yùn)用視角出發(fā)，基于265名農(nóng)村小學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)，運(yùn)用二元Logistic回歸模型，分析小學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響因素。結(jié)果表明，多媒體技術(shù)的運(yùn)用是提高小學(xué)生成績的重要因素；此外，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績還受到學(xué)生個(gè)體特征、家庭社會(huì)資本特征、社會(huì)環(huán)境特征等多重因素的影響。建議通過開設(shè)多媒體課程，增加課堂多媒體技術(shù)應(yīng)用時(shí)長，推廣學(xué)校、家庭、社會(huì)統(tǒng)一教育模式等途徑以提升小學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。（剩余6478字）