朝鮮族初中生地理自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究

——以延吉市實驗中學(xué)為例

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摘  要  知識經(jīng)濟時代教育要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，而自主學(xué)習(xí)能力是終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。為了解目前延邊朝鮮族自治州學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在的問題并找出解決辦法，研究利用問卷調(diào)查法對延吉市實驗中學(xué)的296位朝鮮族初中生進(jìn)行調(diào)查并利用SPSS 24.0對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)：目前學(xué)生的地理自主學(xué)習(xí)能力處于一般水平，外部因素對自主學(xué)習(xí)能力起到了促進(jìn)作用，其中教材與同輩因素是提升自主學(xué)習(xí)能力的重要外部途徑、不同群體的學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的不同方面存在顯著差異、影響不同群體的自主學(xué)習(xí)外部因素不同，基于現(xiàn)狀從內(nèi)部與外部兩方面提出提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的建議。（剩余5054字）