雙一流建設(shè)背景下公共基礎(chǔ)課教學(xué)方法創(chuàng)新研究及實(shí)踐

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摘  要  “雙一流”建設(shè)背景下一流課程建設(shè)已成為當(dāng)下高等教育發(fā)展的重心，而持續(xù)開(kāi)展課程教育教學(xué)方法創(chuàng)新研究是高效推進(jìn)一流課程建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)。秉持以學(xué)生為中心的教育理念，立足公共基礎(chǔ)課程教學(xué)痛點(diǎn)，通過(guò)修訂人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“點(diǎn)—面—體”三維拓展教學(xué)內(nèi)容體系，從知識(shí)點(diǎn)陣—知識(shí)網(wǎng)絡(luò)—知識(shí)體的創(chuàng)新理念出發(fā)重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，探索“師生共建—生成反饋—?jiǎng)?chuàng)新拔高”教學(xué)資源可持續(xù)發(fā)展模式，持續(xù)更新課程數(shù)字化立體資源和重點(diǎn)元素，打造趣味化、交互性、高階性8-steps法課堂，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和探索欲望，構(gòu)建強(qiáng)調(diào)過(guò)程的課程評(píng)價(jià)激勵(lì)模式，提升綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。（剩余6961字）