面向兒童的智能家居學(xué)習(xí)工具設(shè)計

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摘  要  以兒童心理學(xué)、教育學(xué)、情感化設(shè)計等理論為支撐，分析兒童學(xué)習(xí)活動的基本特征和設(shè)計目標(biāo)，提出面向兒童的智能家居學(xué)習(xí)工具設(shè)計原則，并指導(dǎo)設(shè)計實踐。以用戶為出發(fā)點，采取以技術(shù)為支撐的目標(biāo)驅(qū)動交互設(shè)計方法，結(jié)合布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類理論，提出學(xué)習(xí)工具情感化設(shè)計的目標(biāo)，并針對兒童的認知、情感、技能和居家環(huán)境四個方面進行分析和總結(jié)。（剩余10417字）