從智能教育測(cè)評(píng)應(yīng)用的角度看教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)

摘  要  智能教育技術(shù)因其先進(jìn)性與智能性給教師的教育教學(xué)主導(dǎo)地位帶來(lái)多方面的挑戰(zhàn)。面對(duì)復(fù)雜的教育教學(xué)環(huán)境，智能技術(shù)應(yīng)用會(huì)出現(xiàn)諸多缺陷，彌補(bǔ)缺陷的最佳方案應(yīng)該是教師與智能技術(shù)走向人機(jī)協(xié)同。在人機(jī)協(xié)同發(fā)展的新形勢(shì)下，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出了新的要求。

關(guān)鍵詞  智能教育測(cè)評(píng)；智能技術(shù)；人機(jī)協(xié)同；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G655    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2023）18-0013-05

New Trend of Teacher Professional Development from Perspective of Application of Intelli-gent Education Assessment//OU Xiancheng， FANG Shuntao

0  引言

近年來(lái)，大數(shù)據(jù)以及人工智能技術(shù)已逐漸滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，引起經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)生活和工作方式的深刻變革。（剩余7871字）