教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對策略

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摘  要  教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是深化教育與數(shù)字技術(shù)融合發(fā)展的必然選擇，也是推動未來教育創(chuàng)新和變革的重要路徑。目前我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型處于探索起步階段，與教育高質(zhì)量發(fā)展的需求仍有差距。因此，從微觀和宏觀兩個視角闡述教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)在意蘊(yùn)，從戰(zhàn)略規(guī)劃、教育對象、技術(shù)環(huán)境三個層面明晰教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型所面臨的現(xiàn)實(shí)困境。（剩余7760字）