中美高中生物學教材免疫章節(jié)比較分析
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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.03.150
摘 要 分析比較中國人教版高中生物學教材選擇性必修1《穩(wěn)態(tài)與調節(jié)》與美國高中生物學教材《生命的動力》中的“免疫”章節(jié)，考察新冠肺炎疫情背景下高中生物學教材“免疫”章節(jié)對中、美兩國防疫意識的影響。分析表明，中國教材注重引導學生理解知識點，美國教材注重培養(yǎng)學生分析問題能力，二者各有所長。（剩余4012字）