基于CLASS評估系統的城鄉(xiāng)幼兒園師幼互動質量研究
10.3969/j.issn.1671-489X.2022.03.029
摘 要 通過教師與幼兒的交流和互動，幼兒可以不斷發(fā)展和完善自己，將自己從自然人逐漸發(fā)展成為具有獨立思維和能力的社會人。幼兒園教師在幼兒的生長中發(fā)揮著重要的作用，要不斷反思和完善教育過程，形成比較成熟的教育理念。師幼互動是衡量幼兒園教育質量的重要指標，通過CLASS評估系統分析城鄉(xiāng)幼兒園中的師幼互動現狀和問題，為提升城鄉(xiāng)幼兒園師幼互動質量提供參考。（剩余4635字）