MOOC中的學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究

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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.03.021

摘 要 在MOOC學(xué)習(xí)中，學(xué)生擁有極大的自由度，如何將

“自由”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)中的自主，從而保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，是MOOC發(fā)展中亟待解決的一大難題。而學(xué)習(xí)支持服務(wù)對(duì)解決這一難題起著至關(guān)重要的作用。將MOOC中的學(xué)習(xí)支持服務(wù)作為研究對(duì)象，從學(xué)習(xí)支持服務(wù)的建設(shè)現(xiàn)狀和MOOC學(xué)習(xí)者的主觀感受兩方面進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存問(wèn)題，提出優(yōu)化策略，以期為學(xué)習(xí)者提供真正有幫助的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。（剩余5713字）