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教研論文：從寫作到發(fā)表

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摘要：一線教師撰寫教研論文，是對教學實踐反思的重要的顯性成果。以寫作促教學，是讓教學更科學、更系統(tǒng)的一個重要途徑。教研論文從寫作到發(fā)表是一個漫長的過程，需要認真踏實地付出。其過程可以歸納為前期準備、獨立寫作、自讀修改和“據(jù)他”修改。

關(guān)鍵詞：教研論文；寫作；發(fā)表；修改；投稿

教研論文，是對教學實踐反思的重要的顯性成果。（剩余5610字）

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