《老子》與語文教學(xué)

摘要：老子是“奇人”，《老子》是“奇書”?！独献印肥侵袊糯鷤鹘y(tǒng)文化經(jīng)典名著。為了推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，我們應(yīng)從中汲取智慧?！独献印匪淖匀恢腔?、人生智慧、思想智慧等，對教師和學(xué)生都有深遠(yuǎn)的啟示意義。以此助力中小學(xué)語文寫作教學(xué)和閱讀教學(xué)，提升教師教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：《老子》;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;寫作教學(xué);閱讀教學(xué)

近日，我們在紹興一所重點(diǎn)高中訪談，調(diào)查語文教師閱讀《老子》的情況，以及他們對《老子》與語文教學(xué)的看法。（剩余8244字）