促進(jìn)包容全納，發(fā)展賦能教育

——關(guān)于將超常學(xué)習(xí)者納入特殊教育的政策建議

摘要：在相關(guān)學(xué)習(xí)者群體中，有極少數(shù)人具有良好的先天稟賦，他們是客觀存在的一類(lèi)群體，是人才資源的“富礦”。如果有特殊的教育安排和干預(yù)措施，能讓他們的良好稟賦與潛能獲得更長(zhǎng)足的發(fā)展，則有利于真正造就一批更高水平的創(chuàng)新人才，尤其是拔尖創(chuàng)新人才。目前，這項(xiàng)工作還是我國(guó)教育體系中的軟肋，亟待從概念的準(zhǔn)確定義、構(gòu)念的系統(tǒng)確立和理念的有效落實(shí)出發(fā)，進(jìn)行根本性的重新反思和基礎(chǔ)性的重新建構(gòu)，促進(jìn)包容全納，發(fā)展賦能教育。（剩余11565字）