新入職教師培訓機制的評價與改進
——基于一次培訓機制的滿意度評價調(diào)查
摘要：基于一次新入職教師培訓滿意度評價調(diào)查，主要從培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓師資、培訓評價四個方面得出調(diào)查結(jié)果。新入職教師培訓，應(yīng)當設(shè)置合理的培訓內(nèi)容，開展混合的培訓方式，聘請適合的培訓師資，引入多元的培訓評價。
關(guān)鍵詞：新入職教師;培訓機制;滿意度評價
本文系江蘇省蘇州市教育科學“十三五”規(guī)劃課題“基于滿意度評價的區(qū)域性新入職教師培訓機制的改進研究”（編號：192102480）的階段性研究成果。（剩余3152字）