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2022年版和2011年版義務教育數(shù)學課程標準比較研究

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摘要:《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》與《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》相比,在編排結構上,新增了“核心素養(yǎng)”和“學業(yè)質量”;課程性質和理念方面,強化了立德樹人根本任務;深入探討核心素養(yǎng),并將其融入課程目標;學段劃分調整為四個學段,加強了幼小、小初、初高銜接;課程內容方面,調整了知識結構與各領域內容;課程實施部分,增加了學業(yè)水平考試、教學研究與教師培訓的建議。(剩余9027字)

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