涵養(yǎng)學(xué)生公德的社會參與式實踐

【關(guān)鍵詞】公德；社會參與；社會責任

【中圖分類號】G41  【文獻標志碼】C  【文章編號】1005-6009（2024）36-0037-03

【作者簡介】趙華，江蘇省教育科學(xué)研究院（南京，210013）數(shù)字教育研究所所長，正高級教師，江蘇省特級教師。

江蘇省太倉市實驗小學(xué)（以下簡稱“太倉實小”）申報的“兒童社會參與：小學(xué)生公德涵養(yǎng)行動”江蘇省中小學(xué)生品格提升工程項目，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，系統(tǒng)打造學(xué)生公共道德涵養(yǎng)空間，研發(fā)公德生長資源，創(chuàng)新公德涵養(yǎng)社群結(jié)構(gòu)，構(gòu)建立體評價系統(tǒng)，將公德涵養(yǎng)與社會參與深度關(guān)聯(lián)、多維融通，擘畫了新時代學(xué)生理想、本領(lǐng)和擔當三維統(tǒng)一的大德育場景。（剩余3229字）