SSI運(yùn)用于高中生物探究式活動課的探索

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【摘 要】探究式活動課程是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的良好載體，將SSI運(yùn)用于生物探究式活動課，能夠幫助學(xué)生從社會學(xué)角度理解科學(xué)知識的產(chǎn)生與應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。在SSI探究教學(xué)中引入行動者網(wǎng)絡(luò)理論，鼓勵(lì)學(xué)生對議題進(jìn)行跨學(xué)科、多維性探索。文章以“你支持移植動物器官到人體中嗎？”為例設(shè)計(jì)活動流程，說明將SSI運(yùn)用于生物探究式活動課中的價(jià)值。（剩余4684字）