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“雙減”背景下義務教育階段教師評價體系的構建與實施策略

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當前，各級政府部門對國家“雙減”工作高度重視，各級教育部門更是將落實“雙減”工作作為頭等大事來抓。義務教育階段中小學校應在理智分析辦學思想和學校實際狀況的基礎上，多角度、多方面系統(tǒng)考慮“雙減”工作在學校教育教學管理中的地位和作用，從而更好地實現(xiàn)“減負提質(zhì)”，其中教師評價體系的重構顯然會起到舉足輕重的作用。（剩余5283字）

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