小學科學學業(yè)評價改革的四個著力點

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當今，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需求的必備品格和關鍵能力，已經(jīng)成為國際社會的共識。教學和評價是課程實施的兩個重要環(huán)節(jié)，以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為目的的教育，需要有與之相匹配的評價理論、評價內(nèi)容、評價方式做支撐。2020年10月，中共中央國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》，進一步提出“改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價”。（剩余5343字）