比較、整合新教材資源，開展素養(yǎng)導向的教學實踐
——以“鐵及其化合 物”為例
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關鍵詞：比較整合新教材；內容與結構；化學核心素養(yǎng)；教學實踐
文章編號：1008-0546（2023）02-0078-06 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：B
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.02.019
一、問題提出
《普通高中化學課程標準（2017 年版2020 年修訂）》更注重了結合真實情境與實驗探究，其科學性、思想性、整體性都得到了提升。（剩余4578字）