基于高職公共英語EGP與ESP深度融合的課程思政路徑研究

——以廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院為例

[摘 要]高職公共英語作為公共必修課，具有受眾面廣、影響力大的特點(diǎn)，教學(xué)更容易受到西方文化糟粕和價(jià)值觀念的影響。文章以廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院為例，深入挖掘高職公共英語EGP與ESP深度融合過程中的思政元素，并將三者有機(jī)融合，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生中國文化自信的育人效果，幫助學(xué)生樹立信仰、態(tài)度、相助、誠信、感恩、情懷等核心價(jià)值觀。（剩余5358字）