“三全育人”視域下高職院校課程思政建設(shè)路徑分析

[摘 要]在“三全育人”理念下，高職院校應(yīng)以“理解立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)”作為主題，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代思政工作改革，精心設(shè)計(jì)學(xué)科育人內(nèi)涵，深入挖掘立德樹(shù)人價(jià)值。注重學(xué)科德育思想的升華，多措并舉在學(xué)科教學(xué)中有效滲透思政課程理念，將育人、樹(shù)人理念通過(guò)有效的手段和方法，自然融合到教學(xué)各環(huán)節(jié)之中，促進(jìn)學(xué)生家國(guó)情懷及知行合一，實(shí)現(xiàn)思政課程與課程思政同向同行，增強(qiáng)學(xué)科德育的針對(duì)性，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展。（剩余5277字）