大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)分級(jí)教學(xué)體系的構(gòu)建與研究

[摘 要]文章旨在探討大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)分級(jí)教學(xué)體系的構(gòu)建，探究多模態(tài)教學(xué)模式下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐。首先，闡述了多模態(tài)教學(xué)的基本概念及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)多模態(tài)教學(xué)模式在強(qiáng)化學(xué)習(xí)記憶、促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化以及提高語(yǔ)言運(yùn)用能力方面的作用。其次，詳細(xì)提出了構(gòu)建多模態(tài)大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)體系的措施，包括強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)多元互動(dòng)實(shí)踐，以及貫穿教學(xué)始終的評(píng)價(jià)機(jī)制。（剩余5629字）