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摘 要:構(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系是中國(guó)教育發(fā)展的時(shí)代要求,以群體智能以及由此延伸的合作學(xué)習(xí)為視角,大力推動(dòng)圖書(shū)館多維空間建設(shè)是構(gòu)建該體系的重要路徑。文章簡(jiǎn)述了群體智能賦能圖書(shū)館空間建設(shè)的時(shí)代要求,探索了群體智能賦能圖書(shū)館空間建設(shè)的多重視域,分析了群體智能在圖書(shū)館空間建設(shè)中的具體作用路徑,并提出在虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合、閱讀與實(shí)踐結(jié)合、閱讀與交流結(jié)合等原則指引下,營(yíng)造圖書(shū)館情境共融閱讀環(huán)境、厚植圖書(shū)館合作學(xué)習(xí)生態(tài)、打造圖書(shū)館學(xué)習(xí)沙龍社區(qū),以期促進(jìn)全民常態(tài)化高效學(xué)習(xí)。(剩余5119字)
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群體智能賦能圖書(shū)館空間建設(shè)探究
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