“人文地理學(xué)”課程教學(xué)的適應(yīng)性對(duì)策探討

——以寧夏大學(xué)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃本科專業(yè)為例

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摘要：在學(xué)科發(fā)展需要與社會(huì)轉(zhuǎn)型、技術(shù)變遷等新時(shí)代需求下，人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的“人文地理學(xué)”課程教學(xué)迫切需要變革。論文基于“人文地理學(xué)”課程教學(xué)中的發(fā)現(xiàn)及思考，提出教學(xué)中存在的問題并對(duì)問題提出適應(yīng)性對(duì)策。對(duì)策主要包括“重構(gòu)授課內(nèi)容體系，做足深度與廣度”“緊扣講授對(duì)象特點(diǎn)，有效銜接后序課程”“合理配置教師隊(duì)伍，優(yōu)化教學(xué)方法與手段”“緊扣社會(huì)發(fā)展與學(xué)科發(fā)展需求，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)”等方面。（剩余4864字）