新時(shí)代知行合一理念下經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

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摘  要：構(gòu)建科學(xué)合理的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)于推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要的導(dǎo)向作用。文章基于新時(shí)代“知行合一”理念，從“認(rèn)知-行動(dòng)-反饋”三維度，構(gòu)建了包含3個(gè)一級(jí)指標(biāo)和10個(gè)二級(jí)指標(biāo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并結(jié)合實(shí)例運(yùn)用層次分析法確立經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力各級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重及排序，以把握經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)符合新時(shí)代發(fā)展需求的專業(yè)人才。（剩余6903字）