學(xué)科評估指標(biāo)體系價值內(nèi)蘊探微

摘    要：教育部學(xué)科評估一級指標(biāo)體系在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上每輪的名稱或排序都呈現(xiàn)一定的差異，透過差異反映的是學(xué)科評估理念和價值取向的發(fā)展與更迭。第五輪學(xué)科評估，不僅強化以“生”為中心的學(xué)科育人價值，還以知識價值為紐帶，促使知識價值、個體價值及由知識轉(zhuǎn)化、個體推動下實現(xiàn)的社會價值等多種價值的合一，真正達(dá)成了與促進(jìn)人身心全面發(fā)展的育人功能以及促進(jìn)社會發(fā)展的社會功能等高等教育功能的高度契合。（剩余7861字）