全球教育治理視域下高等中醫(yī)藥教育國(guó)際化策略研究

摘    要：全球教育治理的核心要義主要體現(xiàn)在價(jià)值共識(shí)、制度公約和組織協(xié)商三個(gè)維度。在全球教育治理視域下，我國(guó)高等中醫(yī)藥教育國(guó)際化呈現(xiàn)出從民間認(rèn)同到政府認(rèn)可，從被動(dòng)參與到標(biāo)準(zhǔn)制定，從松散單一到協(xié)作推進(jìn)的演進(jìn)特征，并面臨三大問題：高等中醫(yī)藥教育的價(jià)值尚未形成共識(shí)，高等中醫(yī)藥教育的國(guó)際規(guī)則建設(shè)滯后，高等中醫(yī)藥教育國(guó)際化合力發(fā)揮不足。（剩余6192字）