核心素養(yǎng)融入課程思政教學(xué)改革研究

——以經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為例

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摘 要：培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是大學(xué)教學(xué)改革的根本目標(biāo)。學(xué)科核心素養(yǎng)是指學(xué)生在某一學(xué)科領(lǐng)域所應(yīng)具備的基本能力和素養(yǎng)，有助于實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)教學(xué)的深度融合和學(xué)科育人功能的全面發(fā)揮。本文以經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，探討了經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的核心素養(yǎng)，包括科學(xué)（實(shí)證）精神、批判性思維和創(chuàng)造性思維、全球勝任力和家國情懷，并提出了基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課程思政教學(xué)改革策略，圍繞核心素養(yǎng)重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)矩陣，更新教學(xué)方法以提升學(xué)生的體驗(yàn)感和參與度，引入人工智能技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)以提升教師教學(xué)能力。（剩余9457字）