高校突發(fā)事件中大學(xué)生“圍觀”行為的引導(dǎo)策略

摘 要：新媒體時(shí)代，公眾對(duì)高校突發(fā)事件的關(guān)注程度越來越高。作為利益相關(guān)者，大學(xué)生“圍觀”高校突發(fā)事件的傾向性較強(qiáng)。根據(jù)高校突發(fā)事件中大學(xué)生評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)等具體“圍觀”行為，從解碼偏差困境、正義伸張心理、理性消解態(tài)勢(shì)三方面解讀大學(xué)生“圍觀”行為的生成原因，分析大學(xué)生“圍觀”行為易帶來的信任危機(jī)和輿論失焦問題，并從“對(duì)話平臺(tái)搭建”“應(yīng)對(duì)機(jī)制建構(gòu)”“育人體系完善”三個(gè)方面提出對(duì)于大學(xué)生“圍觀”行為的引導(dǎo)策略。（剩余5244字）