高校輔導(dǎo)員職業(yè)階梯跨越的現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇

摘 要：“雙線晉升”為各高校設(shè)計(jì)輔導(dǎo)員職業(yè)階梯，實(shí)行輔導(dǎo)員分類分層發(fā)展，提供了方向指引和制度保障。通過對湖北省H大學(xué)2013-2023年輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展路徑進(jìn)行梳理和歸納，透視高校輔導(dǎo)員職業(yè)階梯跨越的群像特征及個(gè)像特寫，剖析高校輔導(dǎo)員職業(yè)階梯跨越的內(nèi)在動(dòng)因，提出精準(zhǔn)助力高校輔導(dǎo)員跨越職業(yè)階梯障礙的措施包括：明確職業(yè)角色定位，避免角色過載與角色沖突；制定職業(yè)生涯規(guī)劃，把握職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；提高職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力；提高職業(yè)勝任力，拓展職業(yè)選擇的自主空間。（剩余9089字）