“創(chuàng)新+協(xié)作”：廣東高等教育現(xiàn)代化的改革探索

摘 要：改革開放以來，廣東高等教育現(xiàn)代化改革特色鮮明：高等教育內(nèi)部堅持“創(chuàng)新”源動力，高等教育外部深化“協(xié)作”助推結(jié)構(gòu)優(yōu)化。從發(fā)展理念創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、辦學(xué)體制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新四個維度實現(xiàn)高等教育內(nèi)部質(zhì)變；從院校布局與區(qū)域規(guī)劃融合，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合兩大維度實現(xiàn)高等教育外部結(jié)構(gòu)優(yōu)化。（剩余8647字）