彰個體 履異步 重過程

——黎世法教授“異步教學法”的實踐與探索（一）

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“異步教學法”是一種能實現(xiàn)“學生學習個體化、教師指導異步化、教學活動過程化”的教學方法，由湖北大學教育學院黎世法教授在20世紀80年代提出并創(chuàng)立。由于這種教學方法能在較短時間內有效培養(yǎng)學生的自主學習能力，達到大面積提高教學質量的目的，所以一經(jīng)提出，很快從武漢市的幾所中學迅速推廣到全國。黎世法教授主持的“中小學異步教學實驗研究”項目，曾在全國29個省、市、自治區(qū)的3萬多所中小學開展實驗，近20萬名中小學教師參與了這項教學改革，教學質量明顯提高。（剩余4212字）