優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)

“雙減”政策出臺(tái)，推動(dòng)“五項(xiàng)管理”深化落實(shí)已成必然趨勢(shì)。下面以小學(xué)語文為例，談?wù)勅绾纬恕半p減”政策之風(fēng)，優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)。

關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)中的趣味滲透。一是借助音頻，布置“聽”的課堂作業(yè)，給學(xué)生播放課文相關(guān)的一段音頻，讓學(xué)生在感受普通話魅力的過程中體會(huì)文本思想情感；二是以鍛煉學(xué)生語言組織和運(yùn)用能力為目的，布置“說”的課堂作業(yè)，讓學(xué)生自由選擇感興趣的段落，聲情并茂地朗讀；三是以開闊學(xué)生視野為目的，指導(dǎo)學(xué)生“讀”一些和課文有關(guān)的資料，完善知識(shí)架構(gòu)；四是布置“寫”的課堂作業(yè)，在不設(shè)限形式的前提下，給學(xué)生足夠的自由發(fā)揮空間完成書寫相關(guān)的課堂作業(yè)。（剩余999字）