融合型教聯(lián)體擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)及啟示

——以黃梅縣教聯(lián)體建設(shè)為例

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我國(guó)致力于推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距，解決城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡不充分的問題，加快實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育。湖北省積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，出臺(tái)一系列政策以推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，其中教聯(lián)體建設(shè)就是最強(qiáng)有力的抓手之一，是湖北省委倡導(dǎo)的“共同締造”理念在教育領(lǐng)域的具體行動(dòng)。湖北省教聯(lián)體主要分為融合型教聯(lián)體、共建型教聯(lián)體，融合型教聯(lián)體主要采取“本部+校區(qū)（分校）”的方式，由一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶幾個(gè)校區(qū)（分校），實(shí)行單一法人制，人事、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)、資源配置、考核評(píng)價(jià)實(shí)行一體化管理。（剩余4349字）