知識產(chǎn)權(quán)教育融入高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析

——以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院為例

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摘 要：當今社會，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和知識產(chǎn)權(quán)保護被視為推動經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，將知識產(chǎn)權(quán)教育融入高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有重要意義。知識產(chǎn)權(quán)教育融入高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強國的需要，建設(shè)交通強國的需要，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果保護與運用的需要。高職院校可以通過科學制訂人才培養(yǎng)目標、加大師資隊伍建設(shè)力度、重視教學資源建設(shè)、積極創(chuàng)新教學模式等舉措，將知識產(chǎn)權(quán)教育融入高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5605字）