公共管理專業(yè)“專創(chuàng)融合”復合嵌入的實踐邏輯與路徑

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摘 要：在“專創(chuàng)融合”方興未艾之際，“結構—過程”的復合嵌入為公共管理專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合提供了實踐思路。然而，要落地實踐公共管理“專創(chuàng)融合”還存在目標融合、教育理念、落實機制、資源融通、實踐互構等方面的制約。為此，作者探索公共管理專業(yè)“專創(chuàng)融合”的共同體建構、復合的教育目標體系建立、融通的資源協(xié)同、“課—研—賽—行”的過程融合，為培養(yǎng)兼具專創(chuàng)素養(yǎng)的新時代復合型人才提供路徑選擇。（剩余7268字）