以“五引領(lǐng)四提升”推動(dòng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

——以廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)為例

摘 要：當(dāng)前，職業(yè)教育正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，打造一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。針對(duì)當(dāng)前部分高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)中新入職教師培訓(xùn)系統(tǒng)不完善、企業(yè)教師教學(xué)基本技能欠缺、專兼職教師“雙向交流”通道不暢等問題，高職院?？赏ㄟ^“五引領(lǐng)四提升”工作模式進(jìn)行實(shí)踐探索，通過技能大賽工程引領(lǐng)、科研項(xiàng)目工程引領(lǐng)、“雙師”及職級(jí)評(píng)定工程引領(lǐng)、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目工程引領(lǐng)、創(chuàng)新項(xiàng)目工程引領(lǐng)等五項(xiàng)工程引領(lǐng)，通過教師的教學(xué)能力、專業(yè)技術(shù)能力、科研能力、教育管理能力等四項(xiàng)能力提升，推動(dòng)建設(shè)高質(zhì)量的“雙師型”教師隊(duì)伍。（剩余8004字）