地方醫(yī)學(xué)院校低年級本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育狀況及優(yōu)化路徑探究

——基于廣西某醫(yī)學(xué)院校問卷調(diào)查的分析

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摘 要：醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略具有重要作用，但地方醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，因此需要從低年級開始，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入教學(xué)主渠道。本研究以廣西某醫(yī)學(xué)院校低年級本科學(xué)生為對象，對創(chuàng)業(yè)潛能、創(chuàng)業(yè)特質(zhì)、學(xué)生對學(xué)校創(chuàng)業(yè)資源的評價和期望開展問卷調(diào)查。結(jié)果表明：學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)相對較高，但創(chuàng)業(yè)知識不足、行動力偏低、實(shí)踐少，創(chuàng)業(yè)能力有提升空間；對學(xué)校創(chuàng)業(yè)資源滿意度較高但最期待資金支持。（剩余7714字）