高校線上課堂教學(xué)效果及其影響因素的研究

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【摘要】本文對(duì)高校線上課堂教學(xué)效果的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)相關(guān)影響因素進(jìn)行探討，結(jié)果表明師生對(duì)線上課堂教學(xué)效果普遍滿意，學(xué)生更喜歡直播形式的線上教學(xué)且能較好地完成線上作業(yè)，教師可通過布置線上作業(yè)、建設(shè)線上教學(xué)資源庫和參加培訓(xùn)提高線上課堂教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】線上課堂 教學(xué)效果 影響因素

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）06-0046-04

2020年，由于新型冠狀病毒肺炎疫情原因，全國教育系統(tǒng)響應(yīng)教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的號(hào)召，各高校積極開展了線上教學(xué)。（剩余4405字）