文本細(xì)讀法在高中語文現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】本文以高中語文現(xiàn)當(dāng)代散文篇目為例，探討文本細(xì)讀法在教學(xué)中的應(yīng)用，解決三個(gè)方面的問題，即闡明文本細(xì)讀法的“細(xì)”體現(xiàn)在哪里，文本細(xì)讀法的“讀”包括哪些方式，以及如何有序組織“細(xì)讀”，提出文本細(xì)讀法的具體實(shí)施建議，旨在提高高中語文現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】高中語文 現(xiàn)當(dāng)代散文 文本細(xì)讀法

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）26-0113-04

文本細(xì)讀法著眼于文本語義，以結(jié)構(gòu)理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)文學(xué)文本的整體性，注重對(duì)文本中的語境、語義、語言進(jìn)行真切地感知、闡釋和分析。（剩余6253字）