產(chǎn)教融合背景下市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中高職課程體系銜接對(duì)策分析

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【摘要】本文分析市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中高職課程體系銜接存在課程內(nèi)容重復(fù)、課程設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理、培養(yǎng)目標(biāo)偏向不同等問(wèn)題，論述市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中高職課程體系銜接的有效對(duì)策：成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，搭建中高職合作交流平臺(tái)，共同制訂人才培養(yǎng)方案，共享課程實(shí)訓(xùn)資源，完善課程教學(xué)管理機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)教融合 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 中高職 課程體系銜接

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）26-0083-04

目前，我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系已初步構(gòu)建，但各層次職業(yè)教育的銜接還處于探索階段。（剩余5615字）