發(fā)展型資助育人背景下貧困大學(xué)生升學(xué)能力與就業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究

——基于優(yōu)勢(shì)視角理論

摘要：保障型資助是根據(jù)貧困大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難的客觀背景，通過(guò)給予貧困大學(xué)生每學(xué)期的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，緩解其在校時(shí)的生活壓力，一定程度上能夠解決貧困大學(xué)生在大學(xué)期間的生存問(wèn)題。俗話說(shuō)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，僅僅錨定貧困大學(xué)生的生存問(wèn)題，對(duì)于貧困大學(xué)生的發(fā)展與培養(yǎng)具有局限性。發(fā)展型資助育人模式的提出，將資助的重點(diǎn)由生存保障轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展保障，優(yōu)勢(shì)視角理論注重挖掘人的潛能、注重挖掘主體所在環(huán)境的優(yōu)勢(shì)資源、注重在困境中人的發(fā)展問(wèn)題，與發(fā)展型資助育人模式存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)。（剩余5334字）